項目編號

建設內容

責任部門

責任人

建設進度

標志性成果

2017年

2018年

1

體制機制創新

機械制造系

梁 忠

史光巖

1.（7月—8月）安排企業技師和學校教師“一對一”結對互助，逐步實現“身份互認、角色互通”的雙向交流機制；

2.（9月—10月）繼續完善 “文化素質+職業技能”的分類考試招生制度；

3.（11月—12月）繼續健全并落實專業建設指導委員會在深化辦學體制改革，促進產教深度融合過程中的職責與功能。

1.（1月—6月）積極探索全面推動學分制改革，推進與學分制相配套的課程開發和教學管理制度改革；

2.（7月—8月）繼續探索并深化與行業、企業聯合推進職教集團辦學模式；

3.（9月—10月）探索混合所有制改革模式，組建二級學院--機電工程學院；

4.（11月—12月）積極推進以賽促教學的改革制度，探索考證互通的評價機制。

1.學分制改革。

2.成立二級學院。

2

人才培養模式改革

機械制造系

梁 忠

史光巖

  （9月—12月）以現代學徒制改革為抓手，探索開設第1個“工匠班”，深化人才培養模式。

  （1月—12月）繼續完善現代學徒制改革，探索開設第2個“工匠班”，深化人才培養模式。

1.17級工匠班

2.18級工匠班

3

課程建設

機械制造系

梁 忠

史光巖

1.（7月—8月）引進并開發優質在線課程1門（程引正）（¥:4萬）；

2.（9月—12月）開發《電工線路的安裝與調試》和《機械設計基礎》核心課程的微課資源。

1.（3月—6月）建成省級精品資源共享課1門；

2.（7月—8月）引進并開發優質在線課程1門（申賓德）；

3.（9月—12月）開發《電子產品的制作與調試》和《機械制造基礎》核心課程的微課資源；

4.（9月—12月）初步形成慕課等網絡課程建設平臺。

1.省級精品資源共享課1門。

2.優質在線課程2門。

3.微課、慕課等信息化教學建設。

4

師資隊伍建設

機械制造系

梁 忠

申賓德

1.（7月—8月）建成校內名師工作室1個；

2.（9月—12月）培養院級教學名師1人；

3.（9月—12月）培養院級教學能手3人；

4.（9月—12月）培養院級教學新秀3人；

5.（9月—12月）培養院級雙師素質教師3人。

1.（1月—2月）建成校外大師工作室1個；

2.（3月—6月）培養院級教學名師1人；

3.（3月—6月）培養省級教學名師1人；

4.（7月—8月）建成機電一體化技術專業省級教學團隊1個；

5.（9月—12月）培養院級教學能手3人；

6.（9月—12月）培養院級教學新秀4人；

7.（9月—12月）培養院級雙師素質教師4人。

1.省級教學名師1人。

2.省級教學團隊1個。

3.校內名師工作室1個。

4.校外大師工作室1個。

5

實踐教學條件建設

機械制造系

梁 忠

申賓德

1.（7月—8月）優化現有實訓條件，初步制定新建電機與拖動實驗室、工廠供配電實驗室、焊接機器人（實訓）基地和擴建電力電子實驗室、單片機實驗室、模具設計與制造實驗室建設方案；

2.（9月—12月）建成電機與拖動實驗室、工廠供配電實驗室。

1.（1月—6月）擴建電力電子實驗室、單片機實驗室、模具設計與制造實驗室；

2.（7月—8月）與甘肅凱帝斯電梯有限公司，共建焊接機器人（實訓）基地；

3.（9月—12月）以生產性實訓項目開發、職場環境與氛圍建設、專兼結合的項目教學團隊建設、企業化管理機制創新等四項內容作為實訓基地建設的核心內涵，從實訓基地的定位、規劃到設計與實施等各環節切實加以落實。

焊接機器人（實訓）基地。

6

技術技能積累與社會服務

機械制造系

梁 忠

王得宏

1.（5月）依托武威市第十國家職業技能鑒定所，完成中級職業技能鑒定任務200人；

2.（6月）與甘肅凱帝斯電梯有限公司建成校外教師工作室1個；

3.（7月—8月）完成企業職工、勞動力培訓任務100人；

4.（7月—8月）加強與周邊職業院校的交流，積極探索實驗室開放共享運行模式，完成師資培訓任務10人；

5.（9月—12月）與合作企業積極申報研發項目2項；

6.（11月）科技成果轉化1項；

7.（12月）申請國家專利1項。

1.（5月）依托武威市第十國家職業技能鑒定所，完成中級職業技能鑒定任務200人；

2.（7月—8月）完成企業職工、勞動力培訓任務100人；

3.（7月—8月）加強與周邊職業院校的交流，積極探索實驗室開放共享運行模式，完成師資培訓任務10人；

4.（9月）配合武威市第十國家職業技能鑒定所，積極申請高級工的鑒定資格，搭建省級鑒定平臺；

5.（10月—12月）與合作企業積極申報研發項目3項；

6.（11月）科技成果轉化1項；

7.（12月）申請國家專利1項。

1.研發項目5項。

2.科技成果轉化2項。

3.國家專利2項。

4.焊接機器人（武威）培訓基地1個。

7

創新創業教育

機械制造系

梁 忠

王得宏

1.（6月）修訂融創新創業教育的人才培養方案；

2.（7月—8月）開展創新創業教育師資培訓；

3. （9月）開展創新創業教育講座；

4.（10月—12月）培育創新創業項目。

1.（1月—6月）繼續培育創新創業項目；

2.（7月—12月）參加省級、國家級創新創業大賽。

1.創新創業項目。

2.創新創業大賽成績。

8

國際合作與交流

機械制造系

梁 忠

徐 寶

1.（7月—8月）赴德國交流培訓；

2.（9月—12月）引進并開發相關專業的國際工藝流程、產品標準、技術標準、服務標準和管理標準等；

3.（7月—12月）積極參加“一帶一路”建設，促進大學生海外就業。

1.（1月—6月）配合“走出去”企業，面向當地員工開展技術技能培訓和學歷職業教育；

2.（7月—8月）赴德國交流培訓；

3.（9月—12月）引進并開發相關專業的國際工藝流程、產品標準、技術標準、服務標準和管理標準等；

4.（1月—12月）積極參加“一帶一路”建設，促進大學生海外就業。

  國際化先進的職業標準。

9

質量管理與保證體系

機械制造系

梁 忠

徐 寶

1.（7月—8月）完善人才培養工作狀態數據平臺；

2.（9月—12月）建立并落實教學工作診斷與改進制度。

1.（1月—6月）引進并落實第三方評價體系；

2.（7月—8月）繼續完善人才培養工作狀態數據平臺；

3.（9月—11月）建立并落實教學工作診斷與改進制度；

4.（12月）探索支持第三方撰寫發布教育質量年度報告。

 教育質量年度報告

10

專業群建設

機械制造系

梁 忠

徐 寶

1.（7月—8月）修訂并完善電氣自動化技術和機械制造與自動化專業的人才培養方案；

2.（9月—12月）優化并完善專業群實踐教學條件。

1.（1月—6月）分類培養專業群師資隊伍；

2.（7月—8月）加快專業群信息化建設力度；

3.（9月—12月）發表國家級教學科研論文2篇，編寫出版職業教育規劃教材2部。

1.國家級教學科研論文2篇。

2.教材2部。