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兒科護理學課程標準
《兒科護理學》課程標準
一、課程性質和任務
《兒科護理學》是臨床護理的主干課程之一，是研究從胎兒至青春期小兒的生長發育、衛生保健、疾病預防和臨床護理的護理學課程。該課程內容包括總論和各論。總論包括兒科護理學緒論、小兒年齡分期及各期特點、兒科護士的角色與素質要求、兒科護理學的發展與展望和生長發育、兒童保健、住院患兒的護理、兒科護理基本操作技術。各論包括新生兒與新生兒疾病患兒的護理、營養與營養障礙性疾病患兒的護理、呼吸系統、循環系統、消化系統、血液系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統疾病患兒的護理、免疫性疾病、遺傳代謝性疾病和結核病患兒的護理。
本課程教學通過課堂講授、病例討論、臨床見習，并結合多媒體教學（CAI、VCD)，使學生全面、系統地領會和掌握兒科護理的基本理論、基本知識和基本技能，提高臨床觀察、分析、判斷和解決問題的能力，并能運用護理程序對患兒實施整體護理。為提高學生的創新思維、獨立解決兒科臨床護理問題奠定理論基礎，并為以后的兒科臨床工作奠定初步的實踐基礎。
二、課程內容及目標
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課程包括課堂教學及臨床實習兩部分：緒論、生長發育、兒童保健、住院兒童的護理、兒童營養、營養不良、佝僂病、新生兒總論、新生兒寒冷損傷綜合征、新生兒窒息、新生兒黃疸、小兒腹瀉病液體療法、上呼吸道感染、肺炎、小兒造血及血液特點、營養性貧血、先天性心臟病、急性腎小球腎炎、腎病綜合征、川崎病患兒的護理等課堂教學內容；以及小兒生長發育、兒科護理與操作、、嬰兒腹瀉患兒的護理、泌尿系統疾病患兒的護理等臨床實習內容。 1、緒論 兒科護理學定義、兒科護理學的任務和范圍、兒科特點、兒科護理學的一般原則、小兒年齡分期及各期特點、兒科護士的角色和素質要求等。 2、生長發育規律及影響因素、小兒體格生長發育及評價、小兒神經心理發育及評價、兒童發展理論、小兒生長發育中的特殊問題及干預、兒童保健、意外事故的預防措施、住院兒童的護理。 3、常見疾病，如新生兒寒冷損傷綜合征、新生兒黃疸、新生兒窒息、營養不良、小兒腹瀉病、上呼吸道感染、肺炎、營養性貧血、先天性心臟病、急性腎小球腎炎、腎病綜合征、川崎病的護理。 4、有關技能的見習：小兒生長發育、兒科護理與操作、嬰兒腹瀉患兒的護理、泌尿系統疾病患兒的護理。 學時分配表（理論教學54學時，實習18學時) 章節內容 理論教學54學時， 實習18學時 第一章? 緒論??????? 學時2h???? 第一節? 兒科護理的任務與范圍 第二節? 兒科護理的特點 第三節? 兒童年齡分期 第四節? 兒科護士的角色與素質要求 第五節? 兒科護理的發展與展望
【教學方式】 講授，討論 ?????????????????? 第二章? 生長發育???? 學時4h??????? 第一節? 生長發育規律及其影響因素 一、生長發育的規律 二、影響生長發育的因素（遺傳因素、環境因素） 第二節? 體格生長發育與評價 一、體格生長常用指標與測量方法 二、與體格生長有關的其他系統的發育（骨骼、牙齒、生殖系統） 三、體格生長的評價 第三節? 神經心理發育與評價 一、神經心理發育 二、神經心理發育的評價
【教學方式】 講授，提問 ??????????????????? 第三章? 兒童保健??? ?學時1h?? 第一節? 各年齡期兒童的保健重點 第二節? 兒童體格鍛煉與游戲 ??? 一、體格鍛煉 ??? 二、游戲 第三節? 計劃免疫 一、免疫方式與常用制劑 二、免疫程序 三、預防接種的準備與注意事項 四、預防接種的反應與處理 第四節? 意外事故的預防 一、異物吸入與窒息 二、中毒 三、外傷 四、溺水和交通事故
【教學方式】 講授，提問 第四章? 住院患兒的護理? ???學時1h? 第一節? 兒科醫療機構的設施與護理管理 一、兒科門診 二、兒科急診 三、兒科病房 第二節? 住院患兒及其家庭的心理反應與護理 一、患兒對住院的反應與護理 二、家庭對患兒住院的反應與護理 第三節? 與患兒及其家長的溝通 一、與患兒的溝通 二、與患兒家長的溝通 第四節? 兒童用藥特點與護理指導 一、兒童用藥特點 二、藥物選擇 三、藥物劑量計算 四、給藥方法
第五章? 營養與營養障礙性疾病患兒的護理? ??學時6h? 第一節? 能量與營養素的需要 一、能量的需要 二、營養素的需要 第二節? 嬰兒喂養 一、母乳喂養 二、部分母乳喂養 三、人工喂養 四、嬰兒食物轉換 第三節? 幼兒營養與膳食安排 （一）幼兒進食特點 （二）幼兒膳食安排 第四節? 蛋白質-能量營養障礙 一、蛋白質-能量營養不良 二、單純性肥胖 第五節? 營養性維生素D缺乏 一、維生素D缺乏性佝僂病 二、維生素D缺乏性手足搐搦癥
【教學方式】 講授，提問 第六章? 新生兒與新生兒疾病患兒的護理?? 學時8h? 第一節? 新生兒分類 第二節? 正常足月兒和早產兒的特點與護理 第三節? 新生兒窒息 第四節? 新生兒缺氧缺血性腦病 第五節? 新生兒顱內出血 第六節? 新生兒呼吸窘迫綜合征 第七節? 新生兒黃疸與新生兒溶血病 第八節? 新生兒敗血癥 第九節? 新生兒寒冷損傷綜合征 第十節? 新生兒重癥監護
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【教學方式】 講授,討論、提問，見習 第七章? 消化系統疾病患兒的護理????? 學時4h?? 第一節? 兒童消化系統解剖生理特點 第二節? 口炎 第三節? 腹瀉病 第四節? 兒童液體療法及護理 一、兒童體液平衡的特點 二、兒童常見的水、電解質和酸堿平衡紊亂 三、兒童液體療法及護理
【教學方式】 講授，提問 第八章? 呼吸系統疾病患兒的護理?? ??學時4h? 第一節? 兒童呼吸系統解剖生理特點 第二節? 急性上呼吸道感染 第三節? 急性感染性喉炎 第四節? 急性支氣管炎 第五節? 肺炎
【教學方式】 講授，提問，討論 第九章? 循環系統疾病患兒的護理???? 學時 4h 第一節? 兒童循環系統解剖生理特點 第二節? 先天性心臟病 第三節? 病毒性心肌炎 第四節? 充血性心力衰竭
【教學方式】 講授,討論， 第十章? 泌尿系統疾病患兒的護理? 學時4h? 第一節? 兒童泌尿系統解剖生理特點 第二節? 急性腎小球腎炎 第三節? 腎病綜合征 第四節? 泌尿道感染
【教學方式】 講授，提問，病案分析，見習 第十一章? 血液系統疾病患兒的護理? 學時4h? ? 第一節? 兒童造血和血液特點 第二節? 兒童貧血概述 第三節? 兒童營養性貧血 一、營養性缺鐵性貧血 二、營養性巨幼細胞性貧血 第四節? 免疫性血小板減少癥 第五節? 急性白血病
【教學方式】 講授，提問，病案分析，見習 第十二章? 神經系統疾病患兒的護理? ??學時4h? ??????????????? 第一節? 兒童神經系統解剖生理特點 第二節? 化膿性腦膜炎 第三節? 病毒性腦炎和腦膜炎 第四節? 小兒驚厥?????
【教學方式】 講授，提問 第十三章? 內分泌疾病患兒的護理?? ?學時2h? 第一節? 先天性甲狀腺功能減退癥 第二節? 兒童糖尿病
【教學方式】 講授，提問，病例分析 第十四章? 免疫性疾病患兒的護理?? 學時3h?? 第一節? 風濕熱 第二節? 過敏性紫癜 ? 第三節? 川崎病
【教學方式】 講授，提問，病例分析 ? 第十五章? 遺傳代謝性疾病患兒的護理? ??學時1h ?? 第一節??? 21-三體綜合征 第二節? 苯丙酮尿癥
【教學方式】 講授，提問，病例分析 第十六章? 結核病患兒的護理? ??學時2h 第一節? 概述 第二節? 原發型肺結核 第三節? 結核性腦膜炎
兒科護理技術實訓指導? ????學時4h???? 實訓一? 體格測量技術 實訓二? 人工喂養技術 實訓三? 更換尿布技術 實訓四? 嬰兒沐浴技術 實訓五? 嬰兒撫觸技術 實訓六? 嬰幼兒約束保護技術 實訓七? 嬰幼兒灌腸技術 實訓八? 頭皮靜脈輸液技術 實訓九? 靜脈留置針技術 實訓十? 股靜脈穿刺技術 實訓十一? 溫箱使用技術 實訓十二? 藍光照射技術 實訓十三? 換血療法 實訓十四? 心肺復蘇技術 ?
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【教學方式】
講授，提問，臨床見習及實習
三、說明
1、本大綱供高護專業使用。
2、使用教材為張玉蘭主編的《兒科護理學》國家衛生和計劃生育委員會“十三五”規劃教材，高等衛生職業教育應用技能型規劃教材。
3、本課程實習部分內容可以在第三學年實習時安排進行。
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