2月1日，2024年全省教育工作暨全面從嚴治黨工作會議在蘭州召開。會議深入學習貫徹黨的二十大精神，全面落實全國教育工作會議精神和省委省政府關于教育的系列決策部署，總結2023年教育工作，研判形勢任務、凝聚各方共識，安排部署2024年全省教育工作和教育系統全面從嚴治黨工作。
會議傳達了省委副書記、省長任振鶴對教育有關批示精神。任振鶴在批示中指出，2023年，全省教育系統堅守為黨育人、為國育才初心，堅定落實立德樹人根本任務，著眼推動教育現代化、辦好人民滿意的教育，強基礎、提質量、優配置、促公平，教育發展效能持續提高，人民群眾急難愁盼加快破解，教育領域綜合改革縱深推進，展現了新時代教育系統的新擔當、新作為。今年，全省教育系統要深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，勇擔“國之大計、黨之大計”使命，錨定教育強國目標，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，在體制機制、辦學能力、培養模式、產教融合等方面積極研究探索，更加深入推進教育、科技、人才三位一體統籌發展。要加快教育優質均衡發展提升基礎教育質量，增強職業教育適應性和吸引力，強化高素質教師隊伍建設。要用心用情辦好為民實事促進高校畢業生高質量充分就業，加快積石山縣受損校舍維修和重建進度，確保孩子們按時入學、安全上課。要真抓實干、埋頭苦干，進一步發揮教育的基礎性、先導性、全局性作用，為“四強”行動賦能，為全面建設社會主義現代化幸福美好新甘肅提供堅強的人才保障和智力支撐。
省委教育工作領導小組秘書組組長，省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長張國珍作工作報告。省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、副廳長曾華輝主持會議。
會議指出，剛剛過去的2023年，在省委省政府堅強領導下，全省教育系統用改革的辦法打開了新局面，用爭先的意識塑造了新形象，用實干的勁頭交出了新答卷。創新謀劃“三區一院”建設，主動回答“教育強國、甘肅何為”的時代命題，立起甘肅實踐新框架；挺膺擔當促進“省部協同、同題共答”，展現了甘肅教育新形象；著力強化“五育并舉”，學生全面發展的育人生態進一步強化；錨定國家和區域戰略，加速推進“改革先行區”建設，呈現科研協同創新與服務戰略需求同向發力的新局面；針對“有學上”向“上好學”轉變的現實期盼，著力推進基礎教育“擴優提質”，整體提升了教育滿意度；加快推進現代職教體系建設改革，形成發展路徑由“分類”向“協同”轉變、“四鏈”融合發展的新格局；著眼“優化升級”，從源頭上增強資源供給和服務保障水平，全面提升發展要素的現實支撐能力；堅持安全發展觀，以底線思維強化綜合治理，教育系統持續保持安全穩定良好局面；強化“作風轉變”作為干好事業的重要抓手，以機關帶系統推動形成狀態大重塑、服務效能大提升的良好生態；持續完善黨對教育工作全面領導的體制機制，堅持敢管敢嚴，不斷加強教育系統黨的建設和全面從嚴治黨。特別是積石山6.2級地震發生后，全戰線迅速匯聚起“一方有難、八方支援”的磅礴力量，創造了“甘肅速度”，展現了眾志成城攻堅克難、能打硬仗的教育人風骨。
會議認為，深刻認識和把握中國式現代化甘肅實踐的內涵外延和實踐路徑，系統謀劃如何實現甘肅教育現代化，必須以寬廣的視野，站在更大的背景和社會大局中看待教育、定位教育。要以優質的義務教育體系、更有吸引力職業教育體系、更具現代化的高等教育體系為骨干支柱，以完善高校的保障體系和工作體系為橫向支撐，以高水平對外開放體系與學習型社會建設拓展發展空間，加快構建機會公平、資源共享、協作開放、保障有力、賦能強勁的高質量教育體系。要以“卓苦為刃、筑教為先”的甘肅教育精神為實踐指引，以創建“三區一院”為示范引領，以增進民生福祉為發展主題，以服務高質量發展為戰略任務，走實走寬走好教育強國甘肅實踐，奮力走出順應發展大勢、契合人民期盼、體現功能定位、服務戰略需求、有甘肅特色、西部領先的教育高質量發展新路。
會議強調，2024年是建設教育強國的開局之年，是推進教育強省建設的起步之年，是實現“十四五”規劃目標任務的關鍵一年，也是甘肅教育事業發展的“改革攻堅年”。全省教育系統要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，認真落實 2024 年全國教育工作會議精神和全省“兩會”精神，牢牢把握好教育的政治屬性、戰略屬性和民生屬性，積極構建富有甘肅特色的現代化高質量教育體系，推動實施國家通用語言文字攻堅提質工程、學校布局優化調整工程、縣中振興工程、高校科技服務發展能力提升工程、省屬高校一流學科突破工程、產教深度融合工程、全域全員全過程使用智慧教育平臺推進工程、隴原“四名”教師培養工程、積石山學校災后重建工程等九大重點工程。
會議要求，圍繞高質量教育體系和發展目標，要堅持以改革求突破、以改革提質量、以改革贏未來，以只爭朝夕、時不我待的緊迫感，以開工即決戰、起步即沖刺的使命感，抓執行、抓落實，強化改革推進重點任務落地見效，用教育之力助推中國式現代化甘肅實踐行穩致遠。
一要以“黨建促發展”為根本，提升黨對教育工作全面領導能力。增強圍繞中心促黨建、抓好黨建促發展的政治自覺、思想自覺、行動自覺，著力加強教育系統黨的建設，提升黨對教育工作全面領導的質量。
二要以答好“核心課題”為宗旨，構建立德樹人新生態。著力構建落實立德樹人根本任務的新生態，抓穩抓牢思想政治教育這條生命線，推動教育系統把工作重點和目標落實在育人成效上，優化“六個下功夫”的工作機制，促進學生健康成長、全面發展。
三要以建好“先行區”為牽引，創新發揮高等教育龍頭作用。以建設新時代振興中西部高等教育改革先行區為牽引，實施高校綜合改革工程，重點突出“兩個先行先試”“三個有組織”，加速推動教育、科技、人才深度融合，著力塑造新動能新優勢，在服務地方高質量發展中發揮好引領支撐作用，為振興中西部高等教育貢獻甘肅方案、做出甘肅示范。
四要以創建“實驗區”為抓手，著力放大基礎教育基點功能。以創建全國基礎教育綜合改革實驗區為契機，錨定普惠、公益、優質、均衡的發展方向，統籌城鄉資源、優化布局結構、調控要素保障，夯實基礎教育的基礎性、先導性地位，形成辦強辦優基礎教育的甘肅實踐路徑和示范模式。
五要以打造“一體兩翼”為關鍵，增強職業教育適應性和吸引力。以促進現代職業教育與產教深度融合為主線，以學生成長為中心，以助力經濟發展為基礎，實施產教融合促進工程，推動人才培養與行業發展高度融合、辦學能力與服務社會同步前行。
六要以創建“實驗區”為載體，塑造教育發展新優勢。以創建數字化戰略行動助推教育現代化實驗區為載體，堅持“應用為王”，在用上做迭代，在用上再深化，構建多元參與的應用生態，開展“云端學校”建設和試點應用，利用數字化整體解決義務教育優質均衡、職業教育產教融合等面臨的問題。
七要以實現“融合互通”為目標，提升教育合作發展水平。以推動共建“一帶一路”教育行動提質為抓手，堅持用開放大格局構筑發展新優勢的總基調，深度融入“一帶一路”、西部大開發形成新格局、黃河流域高質量發展、“一核三帶”發展格局等國家和全省戰略，發揮甘肅教育“接東濟西”的特殊功能，形成更高水平教育對外開放新格局。
八要以“教育家精神”為引領，強化高素質教師隊伍建設。大力弘揚教育家精神，強化教師隊伍建設，通過考核、評價、獎懲等手段強化師德師風建設，加大隴原“四名”教師培養力度，因時而進、因勢而新，多措并舉打造支撐教育強省的高素質專業化教師隊伍，以教師之強支撐教育之強。
會上，蘭州市、武威市、張掖市、隴南市教育局，蘭州大學、蘭州理工大學、蘭州石化職業技術大學、甘肅林業職業技術學院作了交流發言。
會議采取線上線下相結合的方式召開。省委教育工委、省教育廳領導班子成員，各市州教育局局長、紀檢監察組組長，蘭州大學、西北民族大學有關負責人，各高校黨政主要負責人，高校紀檢監察機構主要負責人，廳機關處室、直屬各單位主要負責人在主會場參加會議。省委教育工作領導小組成員單位有關負責同志應邀參加會議。各市州、縣市區教育局，各廳直單位設分會場，線上線下共3000余人參會。
來源：甘肅教育融媒體中心