就業是民生之本。據統計，2025屆高校畢業生規模預計達1222萬人。面對這一形勢，從國家到地方，再到學校，堅持把高校畢業生就業作為重中之重，通過出臺政策舉措，組織專場招聘活動等多種形式，想方設法全力促進大學生高質量充分就業。但大學生就業不僅僅是單向發力，而是需要“雙向奔赴”。唯有大學生主動“深度”參與，過好就業能力提升“五關”，形成合力，方能助力自身順利步入職場，登上追尋職業理想的新舞臺，為實現人生理想、實現個人價值而努力奮斗。

一、大學生走好就業路，首先要過好“職業規劃關”。從進入大學校園開始，面對所學的專業及未來的就業崗位，部分同學還不熟悉，還停留在紙面理解的層面。這就需要通過學校院部組織的專業介紹會、校友報告會、課堂教學、社會與企業調研等多個渠道，去及早建立自己對專業的認知，了解專業未來所覆蓋的企業類型和崗位。在這一基礎上，進一步分析掌握企業和崗位對人才的能力需求，制定個人的職業規劃目標和大學期間的實踐步驟與路徑。從而能夠按照確立的中長期、短期和階段性的目標，更從容地籌劃自己的大學時光，有目標有信念地穿行于校園生活之中。

二、大學生走好就業路，二是要過好“專業能力關”。企業選才用人，在以德為先的基礎上，看重的無疑是大學生的專業能力是否過硬，是否能夠滿足企業的工作崗位需求。很多企業在招聘過程中，會通過現場組織專業知識考試、面試提問、查看學生學業課程成績等方式，遴選優秀人才。學生的天職就是學習。在象牙塔內，大學生面臨的是自主學習式教育，有著充裕的時間去投身知識的海洋。因此要盡快轉變學習觀念，養成自我管理的習慣，將學習由被動轉化為主動，合理地安排好學習時間，充分利用學校里的各種學習資源，不斷夯實專業知識厚度。另外，企業招聘時會考量新進職員能否縮短崗位適應時間，降低培訓成本這一因素，大學生要抓住大學期間可以用來專業實踐的每一個機會，敢于走出校門，走進社會生產一線，積累工作經驗，同時還要積極考取專業技能證書，多方面提升個人專業能力。

三、大學生走好就業路，三是要過好“綜合素養關”。在面對激烈的市場競爭中，企業更需要的是復合型人才，而具有較高綜合素養的學生將是優選對象。進入大學校園，在保證學習的基礎上，大學生還應該多參加一些社團組織和學生會組織，從而增強自己的組織能力、溝通表達能力、管理能力、創新能力、分析與解決問題的能力和協調能力。同時還要參加學校和學院組織的各類社會實踐活動，了解社會、了解行業，開拓視野，注重挖掘個人興趣點，培養自己的專長，提高自身綜合素質，為求職增加砝碼。

四、大學生走好就業路，四是要過好“信息獲取關”。進入畢業前夕，如何找到心儀的工作，是大學生們非常關注的話題。企業招聘信息的有效獲取，成為關鍵所在。一方面，需要學生主動關注學校就業部門官方平臺所發布的招聘信息，另一方面，還要用好校外各類平臺資源，多關注開設有所學專業的其他高校就業部門網站和微信公眾號，以及國家、省市承擔就業信息發布的各類權威官方平臺。還要主動參加校內外官方組織的各類大型春秋季招聘會，多方對比，遴選心儀的企業，做好充足的應聘準備，為順利就業打好基礎。

五、大學生走好就業路，五是要過好“自我定位關”。就業本質上是企業與學生雙向選擇的動態過程。學生在篩選企業時，往往會綜合考量工作地點、薪資福利、職業發展前景等諸多因素，審慎權衡利弊后做出選擇。然而，現實中部分學生由于考慮因素過于繁雜，陷入猶豫不決的困境，最終錯失就業良機。所以，大學生要樹立正確的就業觀，全面、客觀地認識當下就業環境，結合自身實際情況確立合理的就業期望。秉持“先就業再擇業” 的務實態度，以理性思維指導就業決策。值得倡導的是，大學生應積極響應國家號召，主動投身到祖國最需要的地方去。無論是參與重點領域建設、投身重點行業發展，還是深入城鄉基層服務大眾，亦或是助力中小微企業創新發展，都能夠在這些廣闊天地中實現自身價值。以積極開放的擇業新觀念，為自己開辟出一片充滿無限可能的就業新天地。