? ? ? ? 為深入貫徹習近平總書記視察甘肅重要講話重要指示精神，進一步優化職業教育專業結構，提升職業教育服務經濟社會發展、服務國家戰略、服務人的全面成長的能力，培養更多大國工匠、能工巧匠和高層次技術技能人才，根據《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》，甘肅省教育廳等五部門印發了《甘肅省關于優化職業教育專業設置的實施方案》（以下簡稱《方案》）。

一、《方案》出臺的政策背景是什么？

聚焦國家重要的西部生態安全屏障、打造全國重要的新能源及新能源裝備制造基地、西部陸海新通道建設等，服務我省“一核三帶”發展格局、“四強行動”“七地一屏一通道”和“14+1”條重點產業鏈，堅持需求導向，深化產教融合，突出特色發展，推進職業教育供給側結構性改革，建立專業結構優化調整長效機制，引導職業學校樹立以服務求生存、以貢獻求發展的辦學理念，主動適應國家戰略和甘肅省高質量發展。

二、《方案》出臺的政策依據主要是什么？

《方案》深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神、全國全省教育大會精神，落實《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》《加快建設教育強國三年行動計劃（2025-2027年）》《中共甘肅省委關于貫徹落實<中共中央關于進一步全面深化改革 推進中國式現代化的決定>的意見》等文件精神，充分征求了相關部門的意見建議并聯合發文，加強了各類政策協調配合，凝聚甘肅職業教育高質量發展合力。

三、《方案》提出的總體目標是什么？

《方案》凸顯職業學校專業的分層次量化、適配性設置、差異化發展、數智化改造和前瞻性布局等要求，明確到2027年，全省職業院校專業優化調整比例不低于30%，基本形成與國家戰略和甘肅省經濟社會發展格局相匹配的專業結構，實現教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機融合；到2035年，全省95%以上職業教育專業與國家戰略和我省經濟社會發展、產業轉型升級高度適配。

四、《方案》提出的具體舉措是什么？

《方案》提出了優化職業教育專業設置的6項具體舉措。一是統籌規范專業設置。分類組建甘肅省職業本科專業、專科專業、中職專業建設指導委員會。研制院校專業建設監測評價指標，規范專業設置前置論證程序，健全非國控專業省級評估監測程序。健全“357貫通培養”專業評估機制。健全專業設置預警和動態調整機制。二是推進專業集群發展。通過調整優化專業布局、聚焦產業重點領域、合理錯位服務面向等方式，建立專業群融合特色化發展和快速響應機制。鼓勵有意愿、有條件的普通本科院校開設職業本科專業。實施省級高職院校“雙高計劃”和中職學校“提質培優工程”。三是增設產業急需專業。依據國家戰略和甘肅省經濟社會發展和產業發展需求，發布急需緊缺專業設置指導目錄。加快布局服務戰略性新興產業專業。支持設置服務未來產業專業。支持發展服務高品質民生專業。四是升級改造傳統專業。對標國家職業教育專業教學標準，全面修訂適應數字化新職業場景和新崗位的專業人才培養方案。加快推進“數字化+專業”建設。建設甘肅職教數字化、智能化課程教學資源平臺。全面提升職業院校教師數字素養。鼓勵開發建設多介質、數字化、智能化的新形態教材、融媒體教材。五是調撤過剩低質專業。嚴格控制教育類、醫學類等國控專業設置。2025年起，停止中職中醫專業招生。省級統籌指導調減辦學水平差、供給相對過剩專業布點。逐步裁撤布點多、規模大、需求飽和的中等職業教育專業。六是開展關鍵要素改革。建立基于專業大類的職業教育差異化生均撥款制度和多元化投入機制。選擇重點領域，采取頭部企業、牽頭學校、職教專家三組長制，系統進行專業、課程、教材、教師、實習實訓關鍵要素改革，推動職業教育人才培養模式從知識傳授向綜合技能提升轉變。

五、《方案》提出的建立多部門協同聯動機制方面的保障措施是什么？

《方案》提出了強化專業規劃、協同聯動、責任落實和結果應用等4項保障措施。強調省教育廳在專業設置中的統籌職能、省直相關部門的聯動作用、市州政府的主體責任、職業學校的實施責任。一是教育廳將專業設置匹配度納入甘肅省分類評價督導和職業學校辦學能力評價單項指標，統籌開展專業設置評估、專業建設周期性評估、首屆畢業生評估。二是教育廳會同發展改革委、工信廳、財政廳、人社廳及有關行業部門建立技術技能人才供需數據庫，建設職業教育資源匹配數字地圖，發布重點行業產業人才需求。三是市州強化政策供給和統籌調控，優化職業教育資源配置和專業布局，辦好服務當地產業需求的高水平專業群和優質專業。四是職業學校積極參與市域產教聯合體、行業產教融合共同體建設，積極對接現代學徒制、現場工程師專項培養計劃，圍繞辦學定位和辦學特色，厘清設置專業與國家戰略、區域經濟社會發展的匹配度，組建專業建設專家組織，實施專業設置適配產業發展、服務區域和大國外交布局方案。

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（來源：甘肅省教育廳職業教育與成人教育處）

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