教學督導室自2013年9月成立以來，在學院領導的重視和各級部門的大力支持下，圍繞學院教學工作，主要對教學秩序、教學水平、教學質量進行檢查、監督和評估。兩年來，不斷強化督導職能，加強教學質量監控，有效的推進了教學內涵建設。本學期是學院國家骨干校建設驗收的關鍵時期，督導室將在積極做好常規工作的同時，努力尋求突破，創新督導形式，不斷完善督導機制。現將本學期工作匯報如下：

一、開學初工作情況

為確保學院教學管理工作開好頭、起好步，8月31日上午，遵照院長安排，由學院副院長擔任組長，教學督導室組織了七個督導組分別深入教學一線，進行開學初教學運行情況檢查。各督導組重點檢查和抽查了教師到崗候課、教學資料準備、學生出勤、教室衛生等情況。整體來看，新學期教學工作開端良好，秩序井然，大部分系準備工作充分，教學設施運轉正常。全院學生返校后都能很快適應規律的作息生活，教材領取及時。但在檢查過程也發現了一些問題，勵勤樓、明遠樓4-5層衛生差，垃圾未清理，閑置教室桌椅擺放雜亂。個別教師存在不候課、遲到、無教案授課等現象。相關督導結果已匯總上報主管院長。

完成了骨干校建設中《人才培養質量保障體系建設總結報告》的撰寫與修定。近期制定本學期教學督導計劃。

二、本學期主要工作計劃

1.加強組織建設，落實督導職能。督導室將緊緊圍繞學院中心工作，以提高教育教學質量為根本，本年督導室將克服面子問題，進行全面督導，使學校的各塊工作落到實處，不流于形式，確保各部門的工作計劃不停留在紙張上，為寫計劃而寫計劃。為確保教學督導工作的順利開展，督促各系制定詳細教學督導計劃，及時報送督導情況，相互協作，互相配合開展教學督導工作。近期將盡快調整督導團成員，將認真履責、踏實督導的教師吸納進來，強化隊伍建設。同時，為充分調動督導員的工作熱情，要做好聽課檢查的記錄核查，公平公正地完成本年度優秀督導員的評選工作。

2.做好常規督導工作，強化督導職能。為全面監控教學管理工作，督導室從第三周起，將繼續開展隨機推門聽課活動，對教師的授課情況、課堂效果、實驗實訓情況進行抽查；開展針對職稱晉升教師的督導性聽課。同時，結合教務處期中、期末教學檢查，督導室將組織督導組，進行各系教學工作抽查。所有發現問題我們都將記錄在案，做到有據可查，并將根據記錄有根有據的對各部門做出客觀公正的評價。

3.促進青年教師教學規范性，搭建學習交流平臺。為落實對青年教師教學能力的培養工作，督導室將督促各系制定詳細的青年教師培養方案，著力提高青年教師的業務水平。同時，對新入職教師開展觀摩學習性聽課，幫扶督導性聽課，見習期跟蹤性聽課活動。定期安排青年教師走進名師、骨干、高級職稱和優秀教師課堂進行學習交流性聽課。

4.建設督導窗口，提升督導形象。督導工作講求實際效率，沒有表面文章，每學期都在努力有序規范地進行。但是，由于工作性質的特殊性，很多老師并不了解督導工作。本學期將創新教學督導工作機制，創建教學督導校園網板塊，添加教學督導相關資料和活動信息，展示督導各項工作。

5.繼續做好國家骨干校建設分配的任務工作，密切配合相關部門，完成各項工作，并做好各類資料的存檔、整理。督導工作做到事事有記錄、周周有小結、月月有匯總、期期有結論。

三、存在問題

1.督導室的定位與隸屬關系；

2.督導室的門楣與辦公地點。

 

                           

       教學督導室

                                2015年9月1日