- 1 - 甘教高函„2017?23 號各高等學校：為深入貫徹落實《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》(教高„2012?4 號)，根據《教育部 財政部關于 “十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》(教高„2011?6 號)等文件精神，現將 2017 年高等學校教學團隊申報工作的有關事項通知如下：一、申報條件本科： 1.團隊及組成。根據各學科（專業）的具體情況，以教研室、研究所、實驗室、教學基地、實訓基地和工程中心等為建設單位，以課程或專業為建設平臺，在多年的教學改革與實踐中形成團隊，具有明確的發展目標、良好的合作精神和梯隊結構，老中青搭配、專業技術職務結構和知識結構合理，在指導和激勵中青年教師提高專業素質和業務水平方面成效顯著。團隊規模適度。 - 2 - 2.帶頭人。應為本學科（專業）的專家，具有較深的學術造詣和創新性學術思想；長期致力于本團隊課程建設，堅持在本校教學第一線為本科生授課。品德高尚，治學嚴謹，具有團結、協作精神和較好的組織、管理和領導能力。一名專家只能擔任一個省級教學團隊的帶頭人。 3.教學工作。教學與社會、經濟發展相結合，了解學科（專業）、行業現狀，追蹤學科（專業）前沿，及時更新教學內容。教學方法科學，教學手段先進，重視實驗/實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創新性實驗，培養學生發現、分析和解決問題的興趣和能力。在教學工作中有強烈的質量意識和完整、有效、可持續發展的教學質量管理措施，教學效果好，無教學事故。 4.教學研究。積極參加教學改革與創新，參加過省部級以上教改項目如面向 21 世紀課程改革計劃、新世紀教學改革工程、國家級或省級精品課程、教學基地、雙語課程改革、實驗教學示范中心等，獲得過教學成果獎勵。 5.教材建設。重視教材建設和教材研究，承擔過面向 21 世紀課程教材和國家級規劃教材編寫任務。教材使用效果好，獲得過優秀教材獎等相關獎勵。 6.運行和管理機制。積極探索并建立了教學團隊運行機制、監督約束機制等方面的運行和管理模式，能夠為高等學校教學隊伍建設提供示范性經驗。高職高專： - 3 - 1.“雙師”結構的專業教學團隊組成。主要由學校專任教師和來自行業企業的兼職教師組成，以專業建設作為開展校企合作的工作平臺，設計、開發和實施專業人才培養方案，人才培養和社會服務成效顯著。團隊規模適度。 2.專兼結合的制度保障。通過校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業企業兼職教師的來源、數量和質量以及學校專任教師企業實踐的經?；陀行?；根據專業人才培養需要，學校專任教師和行業企業兼職教師發揮各自優勢，分工協作，形成基礎性課程及教學設計主要由專任教師完成、實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機制。 3.帶頭人。善于整合與利用社會資源，通過有效的團隊管理，形成強大的團隊凝聚力和創造力；能及時跟蹤產業發展趨勢和行業動態，準確把握專業建設與教學改革方向，保持專業建設的領先水平；能結合校企實際、針對專業發展方向，制訂切實可行的團隊建設規劃和教師職業生涯規劃，實現團隊的可持續發展。 4.人才培養。在實施工學結合人才培養過程中，團隊成為校企合作的紐帶，將學校教學管理覆蓋學生培養的全過程，保障學生半年頂崗實習的效果；通過學校文化與企業文化的融合、教學與生產勞動及社會實踐的結合，實現高技能人才的校企共育；專業畢業生職業素養好，技能水平高，用人單位歡迎，社會認可度高。 - 4 - 5.社會服務。依托團隊人力資源和技術優勢，開展職業培訓、技能鑒定、技術服務等社會服務，具有良好的社會聲譽。二、申報限額和重點本次擬評選省級教學團隊 20 個。每個高校推薦上報不超過 2 個教學團隊參加評選。三、申報時間 2017 年 5 月 30 日前，學校匯總、審核本校教學團隊及申報表，以學校推薦公文一式三份報送省教育廳，同時將教學團隊申報表等資料上傳到學校校園網進行公示，并將申報網址和學校聯系人、匯總表及申報表的電子文檔發送至 413697461@qq.com，逾期不再受理。申報表格紙質版不再印發。四、其他事項請各學校重視教學團隊網站建設，保證教學團隊網站正常運轉，網上支撐材料能暢通瀏覽。凡申報材料沒有上網的教學團隊不參加本次評審。聯系人：史璽鋒 省教育廳高教處地址：蘭州市城關區南濱河東路 571 號電話：0931－8820233 郵箱：413697461@qq.com 附件：1.2017 年甘肅省高等學校教學團隊推薦匯總表 - 5 - 2.2017 年省級教學團隊推薦表（本科） 3.2017 年省級教學團隊推薦表（高職） 甘肅省教育廳 2017 年 4 月 13 日