在喜迎黨的十九大之際，教育部政務新媒體“微言教育”重磅推出“學習習近平教育思想”系列專欄，內容包括三個版塊：“習語教育”、“習與教育”、“學習感悟”。今天推出習總書記談教育質量。

習語教育

讓我們先來讀讀習總書記關于“教育質量”的10句重要論述。

習與教育

習總書記常常走進校園，與師生交流，多次強調提高教育質量的重要性，一起重溫這些場景。

精彩瞬間一、扎根中國大地辦大學

在五四青年節這個屬于青春的節日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平來到北京大學考察。

上午10時40分，習近平來到北京大學英杰交流中心，參加師生座談會。在聽取了大家發言后，習近平發表了重要講話。他強調指出，辦好中國的世界一流大學，必須有中國特色。沒有特色，跟在他人后面亦步亦趨，依樣畫葫蘆，是不可能辦成功的。這里可以套用一句話，越是民族的越是世界的。世界上不會有第二個哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會有第一個北大、清華、浙大、復旦、南大等中國著名學府。我們要認真吸收世界上先進的辦學治學經驗，更要遵循教育規律，扎根中國大地辦大學。

新華網，《習近平在北大考察：青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》，2014年5月4日

精彩瞬間二、大力推進素質教育，學校辦出特色，教師教出風格

在第三十二個教師節來臨之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9日上午來到北京市八一學校，看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和誠摯問候。

習近平同教師學生代表座談。在聽取大家發言后，習近平發表重要講話。他強調，基礎教育是立德樹人的事業，要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，加強社會主義核心價值觀教育，引導學生自尊自信自立自強。基礎教育是提高民族素質的奠基工程，要遵循青少年成長特點和規律，扎實做好基礎的文章。基礎教育要樹立強烈的人才觀，大力推進素質教育，鼓勵學校辦出特色，鼓勵教師教出風格。

新華社，《習近平:全面貫徹落實黨的教育方針 努力把我國基礎教育越辦越好》，2016年9月9日

學習感悟

如何深入學習領會習總書記關于教育質量的思想？一起來讀讀下面的論述

提高教育質量培養更多更高素質人才

文/田慧生

提高教育質量，堅持走以提高質量為核心的內涵式發展道路，是習近平總書記立足我國現代化的階段性特征和國際發展潮流提出的深刻命題，既是科教興國的必然選擇，也是人才強國的應然要求，亦是立德樹人的本真要義。

■提高教育質量是實施科教興國戰略的必然選擇。 教育興則國家興，教育強則國家強。2013年9月25日，習近平總書記在聯合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上強調，中國將堅定實施科教興國戰略，這是基于對當前國內外形勢準確把握而形成的戰略決策。在全面建設小康社會的決勝階段，教育的基礎性、先導性、全局性作用更加凸顯，提高教育質量成為加快推進教育現代化、全面建成小康社會的基礎性工作。伴隨我國經濟發展的新形勢，注重“有質量”的內涵式發展成為經濟社會發展的必然要求。對舉辦世界最大規模教育體系的中國而言，要從教育大國走向教育強國，就必須注重與經濟社會的協調發展，把關注點放到提高教育質量上來，突出質量內涵，提高質量意識，推進教育向內涵發展轉變，著力提供更加豐富的優質教育，為全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興的中國夢奠定堅實基礎。

■提高教育質量是實施人才強國戰略的應然要求。 千秋基業，人才為先。人才是國家富強與民族復興最持久、最有力的支撐，人才競爭已經成為綜合國際競爭的核心。2013年10月，習近平總書記在歐美同學會成立一百周年慶祝會上指出，“人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標。沒有一支宏大的高素質人才隊伍，全面建成小康社會的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢就難以順利實現”，“誰能培養和吸引更多優秀人才，誰就能在競爭中占據優勢”。提高教育質量成為人才強國的應然要求，沒有教育質量的提高，高素質人才隊伍就成為無源之水、無本之木。換言之，只有向教育要質量，才能優化勞動力結構，厚植創新驅動根基，如期打贏全面深化改革的攻堅戰；只有實現更高質量的教育，才能培育更多管用實用的高技能人才、創新型人才、高精尖人才，搶占人才競爭制高點，贏得主動、贏得優勢、贏得未來。

■提高教育質量是落實立德樹人根本任務的本真要義。 把立德樹人作為教育的根本任務，培養造就社會主義事業合格建設者和接班人，是習近平總書記教育思想中的一個重要原則，也是一個根本性問題。2012年，黨的十八大報告明確指出：“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”這既充分彰顯了我們黨對于教育價值指向的準確判斷，也進一步說明了習近平總書記牢牢抓住了中國特色社會主義教育事業的核心命題。而要真正落實立德樹人根本任務，就必須提高教育質量；只有提高教育質量，才能真正培養出德智體美全面發展的建設者和接班人。

（本文節選自文章《提高教育質量培養更多更高素質人才——深入學習習近平總書記教育思想（十）》，作者田慧生系中國教育科學研究院院長、研究員）