深入實踐鍛煉?? 發展優質校建設

——2017年暑假武威天馬建設監理企業實踐鍛煉總結

建筑工程系?? 周建梅

?2017年7月15日至8月20日，我深入到武威天馬建設監理企業進行為期30天的實踐鍛煉。通過企業實踐，使我在優質特色專業建設和課程建設體系方面有了更深刻的認識，感悟頗多，受益匪淺?，F就本次企業實踐情況總結如下，并結合我的教學實踐，談一談我對這次實踐的認識。

一、實踐基本情況

下企業實踐鍛煉是我們高職院校研究人才培養模式、精品專業建設、課程開發與建設等工作的重要內容，也是培養我們高職院校教師生產實踐能力和運用專業知識分析解決實際問題的能力以及創新能力不可或缺的階段， 也是高校教師應具備的綜合素質要求。通過下企業鍛煉，了解企業生產、經營全過程，提高動手能力，同時為我院專業設置、培養目標、課程體系，作好市場調研。為今后的教學工作奠定良好的基礎。 為我院優質校建設快速發展做好準備工作?，F將基本情況匯報如下：

（一）實習概要

??? 1.實習單位：武威天馬建設監理有限責任公司

2.習項目名稱：新廈錦繡天成住宅小區二期項目

3.實習地點：武威市金色大道城區連接段，金色大道以西，緯四路以南??

4.實習時間：2017年 7月15至 2017年8月20日，為期35天

5.實習職務：現場監理工程師

（二）實習具體工作

1.熟悉施工圖紙、 地質鉆探報告， 施工及驗收規范， 以及與工程相關的建設文件。

2.熟悉每道工序施工前的準備工作。

3.熟悉施工圖紙，施工驗收規。

4.掌握各分項工程的施工工藝流程，施工要點與難點。

5.了解工程特點和設計意圖，以及對關鍵工程項目建設的質量要求。

6.檢查施工單位資質和施工情況。

7.審查施工單位的施工組織設計和施工方案經濟合理性、 工藝可行性、 技術可行性， 是否有可靠的質量控制體系和安全措施。

8.審查施工單位進場的機械設備數量和主要性能參數是否滿足施工需要和保證質量的要求。

9.重點對基坑的驗收，基礎的施工，鋼筋的綁扎，模板的安裝，混凝土的澆筑與養護、屋面防水工程的施工，墻體的砌筑和外墻的保溫施工等的具體施工過程和操作技能進行也學習。

10.具體工作中，主要對每道工序的工藝流程，具體操作，質量驗收進行旁站監理。①現場記錄。 認真、 完整記錄每日施工現場的人員、 設備和材料、 天氣、 施工環境以及施工中出現的各種情況；②發布文件。 采用通知、 指示、 批復、 簽認等文件形式進行施工全過程的控制和管理；③旁站監理。 按照監理合同約定， 在施工現場對工程項目的重要部位和關鍵工序的施工， 實施連續性的全過程檢查、 監督和管理；④巡視檢驗。 對所監理的工程項目進行的定期或不定期的檢查、 監督和管理；⑤平行檢測。 在承建單位對試樣自行檢測的同時， 獨立抽樣進行的檢測， 核驗承建單位的檢測結果；⑥協調。 對參加工程建設個方之間的關系以及工程施工過程中出現的問題和爭議進行的調解。?????????????????????

具體實踐工作中，我還與他們企業的主管人員，業務操作人員一起了解他們企業的生產流程，全面了解了企業經營管理狀況、業務范圍、運作方式等等。

(三) 實習主要內容

1.施工階段的質量控制

在施工的工程階段推行以動態控制為主，事前預防為輔的管理辦法， 主要抓住事先指導，事中檢查， 事后驗收三個環節。一切以數據說話， 一切以書面為根據，做好提前預控，從預控的角度主動發現問題，對重點部位、關鍵工序進行動態控制。施工圖紙是過程項目建設施工的依據， 在工地上接觸到很多的也是圖紙，必須要明確的是投入材料的數量、規格和型號、搭接長度、焊接位置等等。在施工管理過程中，抓“重點部位”的質量控制，對工程施工做到全過程、全方位的質量控制，從而有效的實現工程項目施工的全面質量控制。項目監理部定期檢查承包單位直接影響工程質量的計量設備的技術情況，對重要的原材料、半成品配件，按規定組織檢驗試驗，最重要的分項、分布工程和各項隱蔽工程，組織奮戰監理和檢查驗收。審核新材料、新技術、新工藝的現場試驗評定報告，經審查確認并簽認后就可以用于施工單位進行工程建設項目的施工了。在整個施工的過程中，當承包單位對已批準的施工組織設計進行調整、補充或者變動時，應經監理工程師審查，并由項目監理部簽認。 項目監理部處理工程變更時，如果是設計單位對原設計存在的缺陷提出的工程變更，應編制設計變更文件，建設單位或者是承包單位提出的工程變更，應提交項目監理部，由項目監理部組織監理工程師審查，審查同意后，由建設單位轉交原設計單位編制設計文件，項目監理部會定期主持召開工地例會，檢查分析項目施工質量狀況，并針對存在的質量問題提出改進措施，負責起草會議紀要，經與會各方簽字。????????????????????????? ????

2.施工階段的進度控制

經監理工程師審查并經業主同意的承包商提交的施工進度計劃及相應的施工方法說明，將是工程師控制施工進度的依據和最終目標。在控制過程中，將控制總工期的關鍵工序具體化、網絡化，直觀地顯示出工程形象進度計劃，在設備資源配置上，要求承包商滿足關鍵工序施工的進度計劃需要，對滯后的工序適時進行調整，及時發布趕工令，確?？傮w施工進度，同時不斷收集原始數據、資料，每月定時向業主提交進度報表，進度控制始終以確保合同專用條款規定的竣工日期為目標來編制整體施工進度計劃，并以此來指導工程實施。在總進度計劃的基礎上， 監理工程師又組織承包商共同編制了分進度計劃、月進度計劃，特別是在施工主工期，詳細認真的編制網絡計劃和日進度橫道圖，時時進行計劃進度與實際進度的動態比較，并逐旬調整，建立健全組織措施及進度協調工作制度，通過周進度協調會及月生產協調會等形式，協調參與工程建設各方的進度關系，要求對技術管理人員進行任務的分工、項目分解， 在資金、勞力、材料供應等方面加大力度，積極籌措資金、組織勞務，以日進度保周進度，以周進度保月進度，以月進度保工期，從而保證和控制整個項目建設的施工進度。

3.施工階段的投資控制

（1）在項目管理班子中落實從投資控制角度進行施工跟蹤的人員、任務分工和職能分工。

（2）編制本階段投資控制工作計劃和詳細的工作流程圖?！?/p>

（3）進行工程計量。

（4）復核工程付款賬單，簽發付款證書。

（5）協商確定工程變更的價款。審核竣工結算。

（6）對工程施工過程中的投資支出做好分析與預測，經?；蚨ㄆ谙蚪ㄔO單位提交項目投資控制及其存在問題的報告?！?/p>

（7）參與合同修改、補充工作，著重考慮它對投資控制的影響。

4.施工階段的管理工作

??? 施工階段的管理工作主要有三個方面，主要有合同管理、信息管理和安全管理。其中安全管理最為重要。規定工地上所有的工作人員必須持證上崗，戴好安全帽， 隨時檢查工地里各種材料、 設施的安置情況； 此外， 本工程還實行見證取樣和送檢的規定， 見證人員便由該工程的監理單位具備施工試驗知識的專業技術人員擔任， 檢測和負責該工程的質量監督。

5.施工階段的協調工作

監理人員必須對參加工程建設各方之間的關系以及工程施工過程中出現的問題和爭議進行的調解。

??? 期間我接觸過的監理資料包括： 監理規劃、 監理實施細則、 工程進度計劃、 監理工程師通知單、 監理工作聯系單、 監理日記、 監理日報、 工地例會文件等。

二、?? 實踐體會

??? 通過這些天的下企業實踐鍛煉，使我深深的體驗到實踐的重要性，具體體會如下：

（一）改變了工作態度，提高了教書育人的責任感

在實踐期間，我始終保持積極主動，嚴謹勤勉的工作態度，虛心接受項目監理部管理人員和技術員工的指導和要求，自覺遵守企業各項規章制度，遵守勞動紀律，經歷了一次深刻的職業道德教育和培訓。通過這次實踐鍛煉，使我充分認識和反省了自己對學習和工作的態度，還需要進一步的改進，對專業知識的學習積極性還需進一步提高。同進也深深的認識到，只有嚴謹的治學態度和高度的教書育人的責任感才能培養出合格的學生。只有這樣才能邁進學院優質校建設的隊伍之中。

（二）通過實踐鍛煉，更新了教學理念?

??? 通過與企業管理者和員工的交流，我感受到書本上理論知識和實際工作需求存在著一定的距離，教學理念上有了更深的認識。今后的教學應提倡學生主動參與，培養學生探究、勤于動手和主動自學的習慣，許多規范性的知識需要學生課后去自學和研究。這些教學理念的轉變與我院優質校建設息息相關。

（三）通過實踐鍛煉，進一步提高教學手段和方法。

??? 通過這次實踐鍛煉，了解了目前建筑行業、企業對建筑人才的需求、就業狀況，通過自己親身經歷，掌握了建筑企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求，今后應有針對性的進行課堂教學手段與方法的改進，突出和加大專業課的實踐技能學習和培訓，培養出更符合建筑企業需求的應用性人才，同時順應我院優質校建設的需要。

（四）通過實踐鍛煉，改變了思想觀念，提高了學習積極性

在沒有下企業實踐鍛煉時，認為自己理論水平比技術人員高，接受能力比技術人員強，又是大學教師，要向一個只有初高中水平的普通技術人員請教，當初心理很難接受，下工地實踐鍛煉積極性不高。經過自己親身與工地工程師，技術員們接觸后才知道自己動手能力遠不如他們，實踐經驗甚少，并被工地技術人員的精湛技藝與敬業精神所折服，徹底改變了我的思想觀念，激發了我學習專業技能的積極性。

(五)通過實踐鍛煉，大大提高了自身的動手能力和實踐經驗。

? ??通過這次親自下工地鍛煉，在施工現場向實踐經驗豐富的專業人員請教了許多專業知識，新技術，新方法，同時有時跟著動手親自去試著操作，使我的動手能力有了大大提高，也有了一定的實踐經驗，知道今后如何去培養學生的學習技能。

（六）通過實踐鍛煉，提高了對人才培養的認識，為學院的優質校建設做準備

?? 通過近一月的實踐鍛煉學習，使我深深的認識到教學與企業之間的差距，當前人才培養與社會需求的差距，這為以后在優質校建設，專業建設，課程開發，教學工作達下了良好的基礎。更重要的是使我對優質校建設中推行工學結合、突出實踐能力培養，改革人才培養塔式，真正體現教學過程的實踐性和職業性有了進一步的思考。這為學院優質校建設有了很好的思想準備。

總之，這次下企業實踐鍛煉，雖然時間不長，但提升了我的教育教學理念，豐富教育教學方法，轉變了思想觀念，從中我不但開闊了眼界，同時也提高了自己的專業能力，鍛煉了實踐能力，對我的教學工作和我系的專業建設有了更深、更新的認識。通過這次的下企業鍛煉，我也會努力將自己培養成為一個既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質教師，為我院的優質校建設貢獻一份力量。